一、本組致力落實香港教育局《德育及國民教育科課程指引》及《價值觀教育課程架構》，通過系統化的課程與多元活動，培養學生：
堅實的國民身份認同：深化對國家歷史、文化與發展的認識，增強民族自豪感；
正面價值觀與品德：實踐尊重、責任、關愛、誠信等核心價值；
社會參與意識：推動服務學習與環保教育，培養學生對社區及國家的責任感；
健康生活與全球視野：促進身心健康，認識國家與世界的互動關係。
二、緊扣教育局指引，本學年聚焦以下四大範疇：
1. 國民教育與國家安全教育
升旗儀式規範化：每週舉行升旗禮，重要節日（國慶、憲法日、特區成立紀念日等）進行升旗儀式，強化學生對國旗、國歌的尊重。
國家安全教育融入課程：配合教育局「二十個重點領域」，透過學科整合、早會分享及「宣小自由講」活動，引導學生認識國家安全的重要性。
中華文化沉浸體驗：舉辦中華文化日（主題：琴棋書畫）、傳統節日活動、武術五步拳推廣等，結合視藝、音樂、體育科跨課程學習。
2. 服務學習與社區關懷
一人一職計劃：鼓勵學生承擔班級職務，培養責任感，並納入獎勵計劃評核。
愛心天使團隊：培訓高年級學生協助小一適應課及社區賣旗活動，深化服務精神。
感恩行動：推動食物捐贈、親子義工活動，連結學校與社區。
3. 健康與環保教育
健康飲食推廣：推行「至營學校認證計劃」、水果月、健康主題週，邀請家長參與試飯活動。
環保實踐：設立班級環保大使，參與「無冷氣夜」、「地球一小時」等環保行動，推動綠化校園及廢物回收。
宣小農夫計劃：學生輪值打理天台花園，實踐可持續生活。
4. 全方位學習與跨科協作
姊妹學校交流：組織國內藝術文化交流團，親身體驗國家發展。
多元活動整合：與閱讀組、視藝科、音樂科等合作，舉辦親子比賽、講座、展覽等，深化學習成效。
三、教學策略
透過以上活動，鼓勵學生 反思 (反省：檢討自己的表現、態度、行為)，並作出行動 (實踐：自己能夠/應該做到甚麼)
舉辦國民常識展板或網上問答比賽，幫助學生認識中國歷史、文化及國家最新的發展。
四、 評估方式
透過同學分享、討論及工作冊子的答案，評估學生的價值取向。
透過觀察或活動，評估學生的行為表現。
按需要會採用問卷調查方式，評估學生的表現及蒐集老師的意見。